Saper condurre colloqui trasformativi:

Conduzione orientata ai bisogni evolutivi

Diventa esperto della comunicazione nella conduzione dei colloqui non-clinici

1 ANNO INSIEME

CREDIAMO IN FORMAZIONI LUNGHE IN QUANTO PER ACQUISIRE SKILLS REALI E NON SEMPLICEMENTE "TITOLI" OCCORRE UNA FORMAZIONE LUNGA E DIVERSIFICATA

PER CHI E'

Per professionisti affini al settore educativo o della comunicazione che intendono aprire spazi di ascolto o consulenziali centrati sullo strumento del colloquio per generare una nuova fonte di reddito e ampliare la propria offerta. 

Essi hanno: individuato un target di riferimento, difficoltà di cui possono occuparsi coerentemente con il proprio profilo professionale, uno spazio (in presenza o online), un costo.

PER CHI NON E'

Educatrici o coordinatrici che sono interessate al colloquio con i genitori ma soltanto all'interno del proprio servizio educativo e non intendono aprire spazi di ascolto rivolti ad un pubblico più ampio, generando nuovi servizi e nuove fonti di reddito.

A quali necessità risponde

I colloqui della relazione di aiuto sono consulenze su tematiche educative, relazionali , organizzative che implicano la consapevolezza della persona-richiedente di avere un problema/difficoltà e di volerlo affrontare con un professionista. 
A professionisti del settore socio educativo (coordinatori, pedagogisti) che intendono utilizzare il colloquio come strumento di lavoro per implementare una nuova fonte di reddito e un nuovo asse di servizio
A counselor e coach che hanno già una strumentazione di base ma non sono totalmente soddisfatti e vogliono acquisire una strumentazione operativa, validata sul campo, articolata e solida
A chi vuole supportare i genitori nel rispondere in modo più efficace ai bisogni dei figli
A chi vuole supportare gli adulti nel comprendere il proprio mondo interiore per assumere posizioni consapevoli nel proprio contesto di vita 
 a chi vuole favorire il dialogo laddove si sia interrotto o dove non svolge più la funzione relazionale

Il Colloquio di aiuto B.E.M. è un dispositivo trasformativo e consulenziale non clinico, non diagnostico e non terapeutico, che aiuta genitori e professionisti,  a chiarire situazioni educative, posizioni relazionali,  dimensioni lavorative, per leggere meglio i bisogni coinvolti e individuare passi comunicativi, educativi o professionali più coerenti. 

Non sostituisce interventi psicologici, psicoterapeutici, medici o sanitari e prevede l’invio a figure competenti quando emergono bisogni di natura clinica o specialistica.

Spendibile presso spazi ascolto che vanno realizzati all'interno di scuole, nelle comunità, nei consultori familiari, nei comuni, negli oratori, nei centri di aggregazione, presso uno studio pedagogico o multidisciplinare  oppure come attività professionale da svolgere online.

Normative di riferimento:
Legge 29 luglio 1975, n. 405 – “Istituzione dei consultori familiari” (e normative annesse)
Legge 14 gennaio 2013, n. 4 – “Disposizioni in materia di professioni non organizzate”

Come abbiamo sviluppato l'Academy

la nostra unicità per progredire realmente

Tool Kit

Strumenti collaudati da Ivano M. Orofino nella sua esperienza di counselor

Le carte dei bisogni

Un mazzo di carte pensato interamente per le attivazioni con gli adulti

Corsi specializzanti

Video specialistici per acquisire posture e concetti chiave della conduzione

Dirette on line

10 dirette di approfondimento, attivazioni ed esercizio. Giovedì sera 

Residenziali

2 Residenziali da vivere intensamente per il proprio sviluppo personale

Chat annuale di Mentoring

Una modalità semplice per proseguire la formazione in modo personalizzato

Quali benefici otterrai

1 Abilitazione B.E.M. sulla conduzione del colloquio con abilità di counseling riconosciuta da IPHM e da A.N.Co.Re
Potrai aprire spazi di ascolto in presenza o online rivolti ad adulti, offrire le tue competenze in un consultorio familiare o un centro per la famiglia
Sviluppi skills necessarie per comprendere quando inviare una situazione e quando è possibile costruire un percorso di accompagnamento e con quali obiettivi
Sviluppi capacità per progettare e condurre colloqui dal primo incontro fino alla conclusione del percorso (max 10 incontri)
Acquisisci un Meta-Modello di intervento sistemico relazionale che mette al centro la relazione e i bisogni emergenti

Conosciamoci di persona in una call gratuita, in cui saremo entrambi liberi di non procedere. Solo lì, potrai ricevere il programma completo

📞+39 379 330 9552

Il B.E.M. è coperto da proprietà intellettuale in 176 nazioni.

✅11 Regioni che hanno adottato il Modello Evolutivo dei Bisogni ©

✅117 Comuni coinvolti durante i nostri percorsi in presenza e online.

Biografia sintetica

Aiuto i professionisti ad acquisire skills di eccellenza

✅ esperienza nel settore educativo dal 1997

✅ oltre 5.000 ore di colloqui nella relazione di aiuto

✅ oltre 7.000 ore di formazione svolta

✅ svolge ricerche qualitative sui bisogni evolutivi dal 2010

✅ ha realizzato oltre 300 strumenti operativi

✅ ha scritto 3 libri con Lampi di Stampa

✅ ha realizzato 2 mazzi di carte differenti

✅ ha una formazione poliedrica umanistica, sistemica, olistica e diversi master di specializzazione

Annalisa Santoro - pedagogista

"Dal punto di vista professionale mi sento profondamente cambiata. Ho imparato ad andare oltre, a non fermarmi al singolo gesto, ad essere molto più analitica ...ho allargato il mio sguardo su aspetti che prima ignoravo completamente...per dare una cura differente. Ho imparato a guardare con occhio critico in primis me stessa, la mia equipe e i bambini."


Ligia Taborda - pedagogista e formatrice

"L'impatto che ha avuto questa formazione ma non solo, tutte le formazioni BEM che ho fatto, mi hanno dato strumenti pratici per il mio lavoro nonché tanto altro sulla parte trasformativa mia personale che è iniziata da tanti anni, ma lavorare sui bisogni è diventata parte integrante della mia persona."


Alessandra Salbego - pedagogista

“Ogni serata mi ha colpito, mi ha lasciato tanto dentro di me, non so neanche esprimerlo. Non pensavo una profondità così alta, oltre le mie aspettative. Ho imparato più qui in un anno che in cinque anni di università”